医学科普训练营｜重视人文宣教，做有温度的医

中华医学会北京分会继续教育部与TopMD联合打造的“中华医学会北京分会医学科普训练营”第八期今天正式开播！如何做一场精彩的健康宣教？请看第八期

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我们为什么需要人文教育？

1999年北京医科大学派我们去美国哥伦比亚大学进行教学交流，主要看他们的课程怎么设置、怎么实习、怎么讲课、怎么培训。当时有一节课叫“如何告诉患者坏消息”，给我的印象特别深刻。因为当时国内的医学教育中，关于人文的内容没有很多。这门课程让我感觉到全世界的医疗模式已经发生了变化。

传统的医学模式关心患者身体中的疾病，比如：得了肿瘤，怎么化疗、怎么放疗、怎么诊断等。而现在的医学模式，除了关心患者本身的疾病以外，还会关心患者因为疾病造成的一些心理和生理上的变化，比如：患者脑子里都在想什么？我怎么做可以让患者的心情更加舒畅？

我们中国是保护性医疗制度，患者得肿瘤后家属都会隐瞒。但美国就会直接告诉患者他的病情，他们有自己的一套方法。当时我是北京大学肿瘤医院医疗副院长，从美国哥伦比亚大学回来后就为我们的医生进行培训，告诉他们该怎么样和患者沟通，遇到坏消息时怎么告知患者才能让患者坦然接受。

这样的培训可以增加医务工作者的沟通能力，让医生在工作中可以注意到，除了要注意患者本身的疾病之外，还要关注患者的心理问题。现代医疗体系下的医生，除了关心专业知识以外，还应注重医学人文在医学中的作用。

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健康宣教我们该和患者聊些什么？有哪些选题技巧需要注意？罕见病还有做科普的必要吗？明天咱们接着聊！

文章来源：《中国继续医学教育》 网址: http://www.zgjxyxjyzz.cn/zonghexinwen/2020/0716/379.html