医学教育中应用网络教学平台的思考与探索-中国继续医学教育杂志社投稿

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

医学教育中应用网络教学平台的思考与探索

作者:

关键词:

摘要：

国家已经从顶层设计层面制定了"互联网+"发展战略,互联网已经渗透到各行各业."互联网+"教育就是指在线网络教学平台的构建,相对于传统教学来说具备一些新特点,但这些新特点对高校来说既是机遇又是挑战.文章总结新冠肺炎疫情发生以来医学教育网络教学中存在的问题,探讨医学教育中实行网络教学的对策.通过加强思想政治教育,不断丰富教学内容,优化网络平台,净化网络空间,增强师资队伍,完善成果评价,使网络教学在医学教育中获得更高的使用效率,进而不断提升医学教育的质量与效果.

文章来源：《中国继续医学教育》网址: http://www.zgjxyxjyzz.cn/qikandaodu/2020/0907/518.html