浅谈“知识经济”与“终身教育”

，船鯆ed啖之2001Apr』2‘2，浅谈“知ini_x济”“终身教育”萧鸿’，刘学政’(1．锦州医学院附属第一医院；2，锦州医学院科研处，辽宁锦廾)[摘要]伴随着知识地位的提升，知识观、知识生产方式、知识的经济功能的变革，人类进入了知识经济时代，“科教兴国”是唯一的战略选择。实施这一战略，教育是基础，人才是关键，因此应大力发展终身教育，提高广大劳动者的科学文化素质，使其成为迎接知识经济挑战的宝贵财富。继续医学教育是面向卫生技术人员的终身教育，是卫生人力资源开发的主要途径和重要手段。[关键词]知识经济；终身教育；继续医学教育[中图分类号]GT24[文献标识码]A[文章编号]1000—5161(2001)02—0065—02“知识经济”(以知识为基础的经济)是人类社会继工业经济时代之后的一个全新的社会经济形态。它的突出特征是人类生产活动的重心，将由物质生产转向知识生产，人类赖以进行生产活动的生产要素构成中，知识将取代资本的主导地位，人类经济活动对知识的依赖，将由科学技术转向有关知识生产的知识，与信息技术和信息产业的发展相伴随，人类的社会经济生活方式，社会组织结构和价值观念将发生深刻的革命，知识生产将更富有大众·陆。 l知识经济的特征与我们面临的机遇和挑战1．1知识经济的特征知识经济的特征表现为‘‘两化”、“两性”。即知识化、全球化和可持续性、递增性。1．1．1知识化：知识经济是直接以生产分配和利用知识与信息为基础的经济。在知识经济时代，知识与信息将作为经济发展最重要的资源，高科技尤其是信息技术将成为知识经济的技术基础，“科学技术是第一生产力”将得到充分的体现。知识化的一个重要表现形式就是高新技术成果产业化。知识化的另一表现形式是人们价值取向的改变，知识含量的高低将成为人们衡量商品、服务质量的尺度。重视教育投入，尊重知识和人才将成为一股新时尚。1．1．2全球化：是指由知识经济引起世界经济一体化。经济全球化产生的最根本的动力是由于知识经济的发展需要这样一个经济全球化的环境，同时知识经济本身也促使经济全球化的产生。一方面，知识经济时代所依靠高技术产业往往需要多个国家科研人员利用各自领先之处进行相互合作来推进这些技术的发展。因此，任何一个国家要想寻求发展必须成为全球化经济的一分子。另一方面，在知识经济时代由于通信技术、网络技术的发展削弱了地域的影响，全球联系更为便利、紧密。1．1．3可持续性：知识经济以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托，因此是可持续发展的经济。知识转变成了生产资料，转变成了资本。知识在不断地积累和增长，取之不尽，用之不竭并且无危害、无污染。另外经济危机将不再困扰着政府和企业。因此持续性这一科技管理的另一层含义就是经济的持续增长。科学技术的迅猛发展将推动经济持续增长。1．1．4递增性：知识经济中知识不像资本和劳动力那样会在生产中被消耗掉，知识是唯一不遵循“收益递减”规律的来源。知识经过使用反而可能升值，第一台传真机出现的时候，并没有多大用处，因为没有其他传真机与之通讯。但当传真机越来越多寸，传真机的价值就提高了，而传真机的成本却下降了。1．2知识经济的影响和我们面临的机遇和挑战：在各个领域内认识到知识经济的特征，适应知识经济的特征，并向知识经济挑战。知识经济将对各个方面产生深远的影响。在社会生活方面，知识化将影响到高科技产业的发展，影响到产业结构的调整；在文化思想方面，知识化改变了人们的价值取向，政府如何引导社会公众，如何加大教育投入，怎样发展教育，如何选择人才，如何利用好人力资

文章来源：《中国继续医学教育》 网址: http://www.zgjxyxjyzz.cn/qikandaodu/2020/0825/503.html