山东将加快医学教育创新，建80个左右省级及以上

4月15日，山东省人民政府办公厅印发《关于加快山东医学教育创新发展的实施意见》，指出要加快医学教育创新发展，建设80个左右省级及以上一流本科专业。

加强高水平医学学科建设

意见明确，要深入实施山东省高等学校高水平学科建设计划，重点支持临床医学、公共卫生与预防医学、中医学等学科争创国内一流，支持其他医学类学科特色发展；依托预防医学类高水平学科建设一批高水平公共卫生学院，提升疫情防控人才培养能力；高标准推进康复大学（筹）建设。加大医学类省重点实验室和协同创新中心建设力度，力争新增建设2—3个国家级和省部级重点实验室，积极争创国家临床医学研究中心和国家区域医疗中心。

优化医学学科专业布局。鼓励涉医类高校错位发展、特色发展，建设一批优势特色医学类学科专业，优先设置中医学、临床药学、全科医学（含中医全科医学，下同）和康复医学、医养结合、健康管理等学科专业（方向）。鼓励高校新增设置一批具有山东特色的新医科专业。加强医学类国家级、省级一流本科专业建设，促进医工、医理、医文交叉融合，将中医药课程列入本科临床医学类专业必修课程。

提升医学专业学历层次

意见指出，要严格控制高职（专科）临床医学类专业增设和现有专业招生规模，重点培养面向基层、防治结合的全科医学人才。探索设立医学类专科专业最低录取控制分数线。稳步发展本科临床医学类、中医学类专业教育，着力提升专业建设水平。从严控制非医药卫生类院校增设护理专业，依据专业认证标准确定护理专业单校招生规模，确保培养质量。扩大医学类研究生培养规模，全省新增研究生招生计划优先向全科、儿科、妇产科、精神科、老年医学、公共卫生、护理、助产、康复、疾病控制、中医药等紧缺专业倾斜。积极发展公共卫生博士专业学位教育。鼓励有条件的高校实施“医学＋X”多学科背景的复合型创新拔尖人才培养。

加大全科医学人才培养力度。完善公费医学生教育培养制度，逐步增加高职（专科）层次公费医学生培养数量，积极推进落实“县管乡用”制度。到2022年，医学院校全部设置全科医学教学组织机构，面向全体医学生开展全科医学教育。3年内，建设20个左右山东省全科医学实践教学基地，争创一批国家级基地。落实全科医生培养与使用激励机制的相关政策，提升基层医疗卫生行业职业吸引力。

加强中医药人才培养。支持中医药院校做大做强中医学、中药学等主干专业，构建符合中医药教育规律的课程体系，提高经典课程比重并融入中医基础与临床课程。鼓励有条件的学校设置中医药传承创新班。支持中医药院校积极争取开展九年制中医学、中西医结合教育试点。推动名老专家“上讲台”、中青年教师“做临床”、临床医师“授经典”，将师承教育贯穿临床实践教学全过程。支持中医药院校与地方政府合作建设县级中医院，推动县级中医院设置全覆盖。

深化医学教育教学改革

意见还称，要在医学教育领域建设80个左右省级及以上一流本科专业、200门左右省一流课程，建设一批医学类教学案例共享资源库，建设一批医学类山东省高等学校基层教学组织。2021年年底前，完成医学类各层次人才培养方案修订，加强医学伦理、科研诚信教育，全面推进课程思政，鼓励基于器官系统的整合式教学改革，强化对医学生的公共卫生和传染病防控教育，创新教学方式方法，加强临床实习过程管理，全面实施以能力为导向的学生考试评价，着力培养仁心仁术的高素质医学人才。

加强医学师资队伍建设。坚持把师德师风作为教师队伍建设的第一标准。依托高水平大学和高水平学科建设计划，引育结合，建强医学教育师资队伍。在省级教学名师、教学团队评选中加大对医学学科支持力度。各类医学院校要加强临床医学教师实践能力的培养培训，推进各临床教学基地将教学业绩考核纳入卫生专业技术人员职称评聘及考核评价，打造基础与临床融合的教学团队。

强化医教协同发展。加强和规范高校临床教学基地管理，健全准入、考核和退出机制，防止盲目增设附属医院，原则上一所医院只能与一个医学院校建立直属或非直属附属关系。强化附属医院医学人才培养主体职能，推动高校和附属医院加大教学经费投入。鼓励有条件的医学类高校探索二级学院与附属医院融合发展模式，深化医教协同。

文章来源：《中国继续医学教育》 网址: http://www.zgjxyxjyzz.cn/zonghexinwen/2021/0419/790.html