“复盘”在住培医师沟通技能培训中的应用-中国继续医学教育杂志社投稿

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

“复盘”在住培医师沟通技能培训中的应用

作者:

关键词:

摘要：

目的医患沟通能力的不足已成为住培医师开始职业生涯的障碍,如何开展与住培阶段实践相适应的沟通技能培训是急需解决的问题。方法研究将临床场景"复盘"引入到临床沟通教学中,对在本院内分泌科轮转的住培医师进行对照研究,试验组按要求进行沟通演练和过程复盘,对照组予以同样课时的传统教学。结果试验组的沟通能力得到了更为明显的提高,尤其在信息采集、信息给予、理解患者方面优于传统教学的对照组(P <0.01)。结论临床场景"复盘"是一种能够给予沟通实施者反思沟通过程,优化沟通步骤,提炼沟通要点的教学方法,有助于开展个体化临床沟通实践教学。

文章来源：《中国继续医学教育》网址: http://www.zgjxyxjyzz.cn/qikandaodu/2020/0723/413.html